認識超級細菌

科技危機

生物科技可能帶來的危機 ??

台灣發展科技隱憂：
台灣生物科技人才可達到世界級水平的人選不多。
據台灣媒體報道，近年人才不斷外流，使得生物科技人才在青壯年階段出現斷層。政治不穩定，朝野紛爭阻擾科技及經濟發展。 設計及系統整合能力有待加強。台灣發展生物技術, 似乎也不免落入民急官不急的狀況中, 未來農委會的企圖心, 主導力如何, 各相關單位的分工, 整合, 恐怕都是下一階段拼生物科技的結構性隱憂.人類應用科學與科技創造更美好的生存環境，但科技的無限發展也為人類帶來不可預知的隱憂。尤其，我們面對的是一個生物科技的世紀，基因改造所開闢的世界，比電腦科技的影響更巨，人類有可能變成被改造過標準化的有機活體，甚至可量化生產。 二十一世紀的生物醫學及生物科技發展必然是團隊合作及資訊開放掛帥，像中國大陸及台灣部分領導人的封閉及老大心態，必然在快速發展的生物科技中被淘汰。台灣的生物醫學研究學術單位彼此之間缺少整合，無法展現學術實力，這是台灣生物科技發展的最大隱憂。如何整合台灣生物醫學研究的上、中、下游，強化核心實驗室及技術，是發展台灣生物科技的最重要課題。

生物科技的省思-基因體解碼

2001年，科學家完成了第一份人類基因體草圖，這個消息令人十分振奮，表示我們又向揭開生命之謎的道路邁進了一大步。
假若在往後，能夠徹底瞭解所有基因的功能，那麼人類是否有權力去扮演上帝的角色，干預自然力量來締造或改造生命呢？
生物科技在醫療、農業等方面的成就，諸多的新構想就令人咋舌稱奇了，很難去想像未來還會出現什麼挑戰人類道德思維的東西。
有些人認為，在基因解碼後的時代，基因的優劣將決定一切！然而他們卻忽視了後天環境的力量，環境與教育其實更會帶給人莫大的影響！科技發展的目的，就是在於給予人類更美好、更舒適的生活。
但是當科技在單向的發展後，卻也無意間地造成人類在價值觀和思維方面的偏差，這便是科學發展的歷程中，常未能兼顧發展人文素養所造成的隱憂。

生物科技的省思-複製人類
科學家們對於複製人類的理由，有克服不孕、避免遺傳疾病、器官移植、重現已逝的親人等，這些立場都算是正當的。但是目前世界上許多國家，則是基於一些倫理道德的考量，已經明文禁止有關複製人的各種實驗，宗教界也提出了許多嚴正的呼籲，希望人類能放慢腳步，因為有誰能夠預料到這種科技文明的結果，是好還是壞呢？

生物科技的省思-基因改造生物
Gene-Modified Oragnism簡稱GMO，也就是基因改造生物。藉由生物技術，我們已經可以將一些重要的經濟作物如：大豆、油菜、玉米、棉花等，變得更耐旱、耐霜害、抗蟲害及更有營養等；而您可能不太相信，如今這些作物的基因改良，正如火如荼地在實驗室中進行著！或許有一天，人類嚴重的糧食問題將藉此有效地解決。這時不免有人提出質疑：這些能夠適應惡劣環境的基因，在生物體之間流動，會不會有一天也意外地送給了雜草，使得雜草更難於應付？這些基因改造作物能對害蟲產生毒性，人類若是吃太多一樣會中毒？針對這些問題，我們目前仍無確切的數據去證實，基因改造作物對自然生態的影響是長遠的，總要經過許多年之後，才能看到真正的結果。曾經在1999年時，美國自然期刊上發表了一篇文章，一位讀者用基因改造玉米的花粉，餵食大樺斑蝶的幼蟲，沒想到4天後卻造成幼蟲的死亡！這個結果實在令人驚愕，雖然至今仍有許多爭議存在，但不容懷疑的是，人類在致力於改善生活品質的同時，也該對其他生物的生存權益多一份設想。

生物科技的省思-生物多樣性
生物科技與生物多樣性之間，究竟存在著什麼樣的關係？根據科學家計算，約每1000至10000種植物中，就有一種可以用來治病。但這些植物消失的速度，卻遠比人類發現它們療效的速度快的多！所以當我們在這些豐富的物種中找到了特殊的基因後，就可以用生物技術將它轉殖或保存下來，製造出利於人類的基因改造作物。但是不幸地是，有些基因改造作物卻也無意間，削弱了野生物種在天然環境中的競爭力，讓族群的變異性降低，生物多樣性也就跟著慢慢地消失了。

用對的科技改善環境危機─「泥水變清水」觀後

 前些天在網路上看了一部紀錄片「泥水變清水」，相當感動。這部影片描述工研院的研究人員到八八水災的災區，改善他們飲用水品質的過程。(聯結網址附在後面)

這些年來深深體會到，現今人類物質文明正面臨無法持續下去的關鍵時刻，主要的原因恐怕是來自於人類科技的力量以及全球化等等的政治社會體制。今天進步的科技與極致的管理技術，已經改變了世界的面貌，但是，我們的確也很難放棄現在舒適而方便的生活，而且要改變人類的價值觀與生活習慣，更是非常不容易的事情。因此，我們也只有期望以對的科技來改善環境的危機，這些對的科技大致得朝向「在地解決」、「分散處理」，也就是以「最省能源資源」與「自給自足」為原則，工研院幫八八水災地區的家庭用水從泥水變成清水，就是一個非常好的例子。其實水資源的問題，一定會愈來愈嚴重，聯合國最近的報告曾指出，到了2025年全球將會有27億人嚴重缺水，而且目前全世界就有12億人飲用不乾淨的水，同時因為與水相關疾病造成每年五百萬以上的人死亡。幾千年來，人類總是為了水而奮鬥著，所有的生命依靠著水而生，我們的文明也隨著河流而發展，許多資源都可以找到替代品，唯獨水的功能無可替代，很難儲存，也不易攜帶。整個地球儘管有佔地百分之七十的海洋，卻只有百分之三的水是淡水，而且其中有三分之一還無法取得與利用，剩下的三分之二分布得又很不平均，專家也預言說，未來各國會為了搶奪水資源而戰爭。因此如何聰明的分配水，節水與造水，就得依靠新的思惟與新的科技來幫忙了。根據二年多前經典雜誌曾經訪問調查了一百多位環境與生態領域的專家，統計出這些受訪者認為台灣最急迫且嚴重的問題，前五項依序為：水資源不足、生態系統改變、空氣污染、洪水加劇以及乾旱惡化。　如何聰明利用水，除了每個民眾從生活中採取行動之外，也盼望有更多像工研院這樣的單位與科學家來共同努力！

預告內容介紹及導演介紹 http://www.itri.org.tw/wisdomtrip

影片官網

http://www.itri.org.tw/chi/video/wise.asp?RootNodeId=060&NodeId=066&year=&NewsId=399

綠建築

什麼是綠建築? 

在學術上是地球資源永續發展政策的一環。 簡單的定義， 就是"花費最少的資源建造,產生最少的廢棄物"， 也就是環保的建築工程。 例如可回收的鋼構建材與寒帶木材構材，避免使用鋼筋混泥土建材減少CO2的排放。 行政院頒布的「綠建築推動方案」，其中建築部分訂定環境評估七大指標系統：「綠化」、「基地保水」、「水資源」、「日常節能」、「二氧化碳減量」、「汙水垃圾改善」。
凡建築物需經過內政部建築研究所指定機構，至少審核通過其中「日常節能」、「水資源」兩項指標，才可取得候選綠建築標章。
這裡提出的七項指標在法規上並無明文規定，只有推行所謂的綠建築標章。 不過從91年起，凡是公共工程造價在5000萬以上的工程，都必須符合綠建築評估指標七項指標的兩項以上， 取得綠建築標章後才可以取的建照。 之所以以公共建築為首波規範標的，是有其示範跟實驗的性質，這就跟當初都市設計審議推行時的做法是相同的﹔最初都是以公共建築為開端，再慢慢推展到其他建築開發。 其實，綠建築的意義在於強調人與自然環境的共存，而不是一味的開發，其結果造成地球溫室效應的氣候變化﹔相對的，台灣因為大量使用混擬土，造成砂石段亂採與土石流的發生。

綠建築設計指標評估

生物多樣性指標

本案除建築面積外，景觀計畫以綠地為主要設計，以延續八堡二圳自然生態景觀，並提供良好之生態綠網，實際計算綠地面積約達55%，1.9公頃 基地內種植的喬木與灌木種類各達17類，都已經超過最高的標準值。中央景觀水池採用多層護岸，混植水生植物、喬木、灌木，向外連接到回填區邊緣上方與慢跑道之間遍植喬木，坡面種植灌木，坡底鄰教室種植草皮，再往外到學校四周圍牆，除北側鄰中正路使用空心磚圍牆阻絕道路噪音外，其餘三面全部採用網牆綠籬系統，已形成多層次、多樣化的全面綠化空間，提供大量小生物棲留空間。開發前基地為廢耕農田，地表雜木雜草叢生經常蓄積雨水，覆蓋約80至100公分 厚腐質土，整地時將表層約50至80公分 土壤全部堆置於基地西南角並以帆布遮蓋，於植栽工程進行前再回舖，讓新植植栽存活率提高，生長情形良好。

綠化量指標

本案綠地面積達55%，種植喬木17類大小共二百餘株，灌木17類大小共三千餘株，加上網牆綠籬系統種值的的蔓藤類植物，二氧化碳固定量的計算值高達170萬，已遠超過基準值。

基地保水指標

基地主要地質為排水良好之卵礫石層，積水容易自然滲透消退，故設計時除建築面積外，景觀舖地計畫均以透水設計，校園步道、活動廣場、停車場等，不便綠化的區域都盡量以透水材料舖設，維持原有地下水之涵養量。中央水池生態景觀區於設計初期即依據綠建築九大指標中之生物多樣化及基地保水指標的精神規劃，運用現有低窪地形中央設置最大蓄水量約270噸的中央水池，收集面積約10,000平方公尺 未回填區域的雨水，蓄積在中央水池，水池採用多層護岸，分層埋設共長約600公尺 的帶狀地下礫石滲透貯集，增加貯留滲透水量，在超過水池蓄水容量時即經由溢水堰，排入筏基雨水蓄水池，提供雨水回收使用。在未計算水池護岸地下礫石滲透貯集量，λ值即已超過標準值。

日常節能指標

本案所有照明燈具均使用省電型燈具，未使用白幟燈泡、鹵素燈泡等低功率高耗電光源，室外燈具及景觀用燈具採用省電型燈管燈泡，室內燈具全數使用電子安定器螢光燈管，光源功率均不低於80，照明系統節能功率計算平均值達0.5，低於標準值0.8。因基地條件限制，建築物配置時，盡量採南北座向配置，僅有行政大樓為東西座向，導致東西向日曬影響行政大樓外殼耗能計算，所以於設計時特別於東向採用深窗設計，利用垂直及水平翼版達到遮陽效果，西向設計寬度2公尺 以上走廊，降低西曬程度，除此於各棟建築物頂樓樓版高低差處，全部設置活動百葉窗，利用熱對流效應自然排出室內熱空氣。

室內環境指標

本案建築物主要構造為RC結構，屋頂為鋼骨結構，屋頂版內襯隔熱岩棉，樓版、外牆、分隔牆均使用15公分RC牆，無論教室或辦公室外牆可採光方向幾乎全數開窗，使用氣密等級2窗戶，玻璃全部使用5mm或以上厚度的清玻璃，所以在音環境與光環境的評估上得分較高。開窗全部位於各空間的相對兩向，包含上下兩層開窗，通風對流良好，尤其所有教室區外側開窗使用四連桿五金推射窗型，除方便學生擦拭清潔玻璃外側，開口面積亦高達90%以上，各棟建築物頂樓利用斜屋頂最高處之樓版高低差，全部設置電動活動百葉窗，利用熱對流效應自然排出室內熱空氣。

水資源指標

中央水池生態景觀區即依據綠建築九大指標中之生物多樣化及水資源指標的精神規劃，運用現有低窪地形中央設置最大蓄水量約270噸的中央景觀水池，收集面積約10,000平方公尺 未回填區域的雨水，蓄積在中央水池，超過蓄水容量時即經由中央水池西側與南側溢水堰，分別排入行政大樓筏基約490噸的雨水蓄水池，及專科教室大樓筏基約340噸的雨水蓄水池，在未考慮中央水池自然滲透的水量，本案基地內最大總蓄水量約達1,100噸，遠大於標準值32噸。回收雨水主要使用於廁所高水箱式蹲便沖水、拖布盆給水、景觀綠地噴灌給水等，自來水則供應其他用水量較少的洗手用省水龍頭、附電沖設備的小便斗沖水、省水馬桶沖水、飲用水等。

垃圾污水改善指標

本案於各棟建築物設置污水前處理槽，收集各棟廁所、洗手台等生活污水及雜排水，經初步分解沉澱後利用設計地形高低差，以自然重力排放至行政大樓筏基設置之污水處理設備，與雨水系統完全區隔分離。每一間教室工作陽台設置資源垃圾分類回收桶及一般不回收垃圾桶，經初步分類整理後，回收資源垃圾送至大門管理室下方資源垃圾回收區堆放，以鐵絲網牆維持回收區通風並防止動物進入咬食。

綠建築候選證書之申請及規定

綠建築候選證書為鼓勵取得建造執照但尚未完工領取使用執照之新建建築物，凡規劃設計合於綠建築評估指標標準之建築物，即頒授候選綠建築證書，為一「準」綠建築之代表。申請綠建築標章或候選綠建築證書之建築物，應符合「綠建築解說與評估手冊」所訂定之九項評估指標，經內政部主辦機關委託之公益法人審議通過，並報經內政部核准後，頒發綠建築標章或候選綠建築證書。申請綠建築標章或候選綠建築證書，至少須通過前項手冊之四項指標，其中「日常節能」及「水資源」兩項指標為必須通過之指標。

關於綠建築標章

1999年內政部為了積極推動綠建築政策，公開甄選「綠建築標章」作為推動綠建築的獎勵標誌，並將多年來的綠建築相關研究成果匯集成「綠建築解說與評估手冊」，作為綠建築的評估依據，同時也在「中華建築中心」內成立「綠建築委員會」，負責評選綠建築標章之作業。